“十一五”期間學校認真貫徹落實黨的教育方針，堅持“把學校引向市場讓社會參與辦學”的辦學思路，“以德為魂、以能為本、以勤為徑、以創(chuàng)為先”的育人方略，全面推進“學?！髽I(yè)—社會”多元化開放式的辦學模式，全面落實了“建示范、創(chuàng)特色、樹品牌、謀發(fā)展”的戰(zhàn)略任務(wù)。學校2006年被省教育廳、財政廳確定為湖北省首批示范性高職院校建設(shè)單位，2008年9月被教育部、財政部確定為國家示范性高職院校建設(shè)單位，2010年12月通過國家示范性高職院校項目建設(shè)省級驗收，涌現(xiàn)出了以全國道德模范譚之平等為代表的一批先進典型。學校先后被授予“國家高技能人才培養(yǎng)示范基地”、“省級最佳文明單位”、“湖北省思想政治工作突出貢獻單位”、“湖北省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“湖北省依法治校示范?！钡?0余項榮譽稱號。

1、教學改革不斷深化。以示范創(chuàng)建為契機，大力推進校企合作、工學結(jié)合。初步形成了適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)，建成了5個省級教學改革試點專業(yè)和5個省級重點專業(yè)，2個專業(yè)被確定為湖北省普通高等學校戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃項目；以培養(yǎng)具有“感恩、責任、忠誠、奉獻”八字品格和“資源節(jié)約型環(huán)境友好型”兩型意識及創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)技能型人才為目標，構(gòu)建了以“專業(yè)與職業(yè)一體、學業(yè)與崗位融通”為特質(zhì)的人才培養(yǎng)模式，形成了“學練做融合”、“循環(huán)教學，學做合一”等工學結(jié)合的人才培養(yǎng)特色；“情境化、項目化、雙證書、模塊化”課程改革成效顯著，建成了8門國家級、12門全國教指委、18門省級精品課程，出版了規(guī)劃教材16部，示范項目成果教材7部。

2、辦學活力進一步增強。堅持以改革促發(fā)展，不斷深化管理體制和運行機制改革，實行了精細化、標準化“兩化”管理，建立了“一個中心、兩級管理、三維監(jiān)控、內(nèi)外結(jié)合”教學質(zhì)量管理和約束機制。根據(jù)專業(yè)建設(shè)需要，對教學院（部）進行了調(diào)整，實行全員競爭上崗。不斷深化后勤社會化改革，提高了后勤保障能力和服務(wù)水平。積極推進“兩型”校園建設(shè)，確保了校園和諧、安全、穩(wěn)定。學校被省教育廳評為全省高等學校節(jié)約型校園建設(shè)先進單位。成立了校友會、校企聯(lián)誼會、孝感市職教集團、武漢城市圈高職教育聯(lián)盟，成功承辦了三屆武漢城市圈職教論壇，發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。

3、師資隊伍整體素質(zhì)明顯提升。大力推行“人才強?！睉?zhàn)略，改善了師資結(jié)構(gòu)，提升了隊伍素質(zhì)?！笆晃濉逼陂g，選送教職工出國（出境）進修、訪問80余人（次），參加在職培訓和提高學歷（學位）500多人（次）。具有碩士研究生以上學歷（學位）的教職工增加了140人，高級職稱專業(yè)技術(shù)人員增加了94人。新引進了101名教師，聘請了13名楚天技能名師和530余名兼職教師，聘請外教20余名?！半p師素質(zhì)”教師比例有了大幅提高。有4人獲得國家、省、市有突出貢獻專家稱號，建成了4個省級教學團隊，增加了5位全國教學指導委員會委員。

4、就業(yè)和招生工作成績良好。建立“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”一體化機制，實現(xiàn)了辦學的良性循環(huán)。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)5年達到90%以上?！笆晃濉逼陂g，學校根據(jù)招生形勢的變化，不斷完善招生政策，調(diào)動了方方面面的積極性，拓展了招生區(qū)域，增加了面向西部省份的招生人數(shù)，形成了招生、培養(yǎng)、就業(yè)三個環(huán)節(jié)良性循環(huán)的局面。

5、職教科技園建設(shè)取得了新進展。積極探索中西部地區(qū)高職院校利用、整合、優(yōu)化教育資源，提高育人水平的新模式，在“兩型社會”建設(shè)先行先試、率先突破中取得了豐碩成果。與孝感經(jīng)濟開發(fā)區(qū)簽署了全面戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，共建職教科技園產(chǎn)業(yè)區(qū)。建成了以九洲數(shù)控為代表的一批“前校后廠”式的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓企業(yè)。與孝感市人力資源與社會保障局共建共享三汊職教實訓基地。初步形成了股份合作、品牌重組、契約聯(lián)盟等科技職教園建設(shè)的新機制。

6、科研和社會服務(wù)能力不斷增強。堅持“理論提升，科研帶動”，科研成果的數(shù)量、質(zhì)量不斷提升?！笆晃濉逼陂g，有56項省級及以上科研課題立項，其中國家級課題3項，獲得省級及以上教科研成果獎60余項。公開發(fā)表論文1750篇，其中核心期刊101篇，有6篇論文被SCI、ISTP、EI檢索。學報辦刊水平不斷提高。相繼成立了“兩型社會”建設(shè)與職業(yè)教育發(fā)展研究中心、武漢城市圈副中心城市研究中心等一批科研創(chuàng)新平臺。面向社會開展培訓，財會、建筑、計算機、醫(yī)療等培訓品牌正在形成。

7、辦學條件不斷改善。建成了12個校內(nèi)實訓基地，162個實驗實訓室，穩(wěn)定的校外實習實訓基地增加到223個，新增省級重點建設(shè)實驗實習基地8個，數(shù)控技術(shù)和護理2個國家緊缺人才培養(yǎng)基地通過了兩部驗收。先后建成了醫(yī)護大樓、學生宿舍樓等，新建了田徑運動場。與香港銅鑼灣集團簽定了北校區(qū)置換協(xié)議，南校區(qū)500畝征地及規(guī)劃設(shè)計等工作正在有序推進。校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)也得到了加強。

8、黨建和思想政治工作取得新成績。保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動、深入學習實踐科學發(fā)展觀活動取得實效。開展了形勢與政策教育和學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，推進了科學發(fā)展觀“三進”工作。實施了行管人員聯(lián)系班級制度，加強了學生心理咨詢與心理健康教育工作，嚴格執(zhí)行了學生資助政策。開展了“好習慣好人生”大型主題教育活動和感恩教育，取得了良好的效果。堅持正確的輿論導向，建立網(wǎng)站、報紙、廣播、宣傳欄等為載體的宣傳網(wǎng)絡(luò)，營造改革發(fā)展的良好氛圍。通過校園文化建設(shè)帶動了精神文明建設(shè)和校風、教風、學風建設(shè)。