為了在師生中掀起“學(xué)技能、練技能、精技能”的濃郁氛圍，護理學(xué)院根據(jù)學(xué)校2015年度師生技能比武的通知要求，及時制定了師生技能比武工作方案，并進行了廣泛的宣傳動員。全體師生積極行動起來，踴躍報名參賽，團結(jié)協(xié)作，全力備賽。12月2日下午，隨著學(xué)生技能大賽的結(jié)束，歷時一個月的護理學(xué)院師生技能比武圓滿落幕。

教師篇：團隊協(xié)作 集智聚力

為切實提高參賽作品質(zhì)量，促進各參賽選手和全體教師相互學(xué)習(xí)，在各教研室前期準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，11月18日，護理學(xué)院組織全體教師對全體參賽選手進行了一次集中演練，全體教師對參賽作品提出了很好的意見和建議。參賽選手結(jié)合會診意見和建議對作品進行了修改完善。

11月25日，護理學(xué)院說課說專業(yè)選拔賽如期在醫(yī)護實訓(xùn)中心528教室舉行。全體教師觀摩了比賽。為確保比賽公平、公正、公開，同時聽取專家意見和建議，本次選拔賽邀請了教務(wù)處、教育技術(shù)中心、信息技術(shù)學(xué)院等校內(nèi)專家擔(dān)任評委。比賽分為說專業(yè)選拔賽和說課選拔賽兩個階段進行，嚴(yán)格按照學(xué)校比賽評分標(biāo)準(zhǔn)評分，并現(xiàn)場公布比賽結(jié)果。通過緊張激烈角逐，專業(yè)帶頭人楊運秀、青年教師盧珊、文雪、張?zhí)K、李琴勝出，并分別獲得學(xué)校說專業(yè)、說課比賽資格。

選拔賽后，針對評委提出的意見和建議，各教研室迅速行動，認(rèn)真組織教學(xué)團隊再研究、再討論，再修改、再完善?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)教研室在比賽當(dāng)晚就召集了本教研室教學(xué)團隊在教研室主任程小萍家中對文雪老師的參賽作品組織了研討。臨床教研室張?zhí)K老師連夜加班到凌晨2點多修改說課作品，臨床教研室主任楊珍杰再次組織演練，聽取本教學(xué)團隊教師的意見?；A(chǔ)護理教研室、涉外護理教研室更是不甘落后，她們集中辦公，集體攻關(guān)，中午、晚上吃盒飯，字斟句酌地反復(fù)修改作品。

功夫不負(fù)有心人，從學(xué)校比賽現(xiàn)場傳來消息，護理學(xué)院取得了兩個一等獎、一個二等獎、一個三等獎的好成績，參賽選手全部獲獎。

學(xué)生篇：廣泛參與 奮力爭先

為提高學(xué)生技能比武參與面，同時為明年湖北省護理技能大賽、全國職業(yè)院校技能大賽選拔參賽苗子，本次學(xué)生技能比武分為兩個階段進行。第一階段是班級選拔賽，通過班級選拔賽挑選1名選手參加學(xué)院比賽。第二階段，學(xué)院總決賽，產(chǎn)生護理學(xué)院“學(xué)生專業(yè)技能比武十佳”。

在班級選拔賽中，共259名同學(xué)踴躍報名參賽，學(xué)生參賽率為28.9%。通過班級選拔賽，按照每班1名的原則，共產(chǎn)生16名總決賽選手。但是同學(xué)們參賽意愿強烈，不少同學(xué)專門提出申請，要求參加學(xué)院總決賽。為此，經(jīng)過護理技能比武領(lǐng)導(dǎo)小組研究，增加了3個總決賽名額。

12月2日下午，學(xué)生技能比武在醫(yī)護實訓(xùn)中心528教室舉行，2014級學(xué)生代表觀摩了比賽。為推進校企融合，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量評價社會化，本次比賽邀請了孝感市中心醫(yī)院護理部主任彭淑華等3名行業(yè)專家和校內(nèi)4名專業(yè)教師共同擔(dān)任評委。最終，2014050108班張芳同學(xué)以97.3分的優(yōu)秀成績奪冠，榮獲一等獎；2014050114班陳麗艷、2014050108班江祎饒和2014050102班徐佳慧同學(xué)獲二等獎，1402班閔思敏等六名同學(xué)獲三等獎。

比賽結(jié)束后，孝感市中心醫(yī)院護理部主任彭淑華對比賽進行了點評，她充分肯定了參賽選手的出色表現(xiàn)，也感謝學(xué)校為護理行業(yè)培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)護理人才，希望醫(yī)教協(xié)同，共同為護理行業(yè)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

（文/圖：張劍德 呂 璇）