（本網(wǎng)訊羅小紅）4月至5月上旬，教育與藝術(shù)學(xué)院組織學(xué)前教育專業(yè)（含23級、24級及五年一貫制學(xué)生）和嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生，分赴24家幼兒園及9家托育園開展走園見習(xí)實踐活動。本次活動以“知行合一、實踐育人”為核心，通過沉浸式崗位體驗與校企深度聯(lián)動，為學(xué)生成長為高素質(zhì)幼教人才奠定堅實基礎(chǔ)。

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生深入幼兒園班級，全程參與晨檢、教學(xué)活動設(shè)計、游戲組織、保育護(hù)理等環(huán)節(jié)。在教師指導(dǎo)下，學(xué)生將課堂理論轉(zhuǎn)化為實踐能力，例如通過觀察幼兒行為優(yōu)化教學(xué)策略，協(xié)助開展繪本閱讀、音樂律動等特色活動，并參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)?！袄碚摗^摩—實踐”遞進(jìn)式學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生逐步掌握幼兒心理特點與教育方法，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗。

嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生聚焦0-3歲嬰幼兒照護(hù)，在托育園系統(tǒng)實踐喂養(yǎng)、睡眠照料、早期啟蒙活動設(shè)計及家長溝通技巧。通過參與親子互動、感統(tǒng)訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，學(xué)生不僅強化了衛(wèi)生保健與安全防護(hù)能力，更深刻理解了“以養(yǎng)為主、教養(yǎng)融合”的托育服務(wù)理念。

活動期間，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)走訪多家合作機(jī)構(gòu)，開展“訪企拓崗”專項行動，深入了解行業(yè)用人需求，并與孝感市孝南區(qū)廣場街蓓蕾幼兒園、孝感市孝南區(qū)新華街盛都幼兒園等幼教機(jī)構(gòu)簽訂校企合作協(xié)議，共建校外實踐基地。合作內(nèi)容涵蓋課程共建、師資共享、科研協(xié)作及就業(yè)推薦，為人才培養(yǎng)注入行業(yè)前沿資源。

學(xué)院持續(xù)優(yōu)化“園校雙元”育人模式，拓展實踐教學(xué)場景，推動“崗課賽證”綜合育人體系建設(shè)。未來計劃引入行業(yè)導(dǎo)師進(jìn)課堂、開展托育服務(wù)技能競賽等活動，進(jìn)一步強化學(xué)生綜合職業(yè)能力，為學(xué)前教育與托育服務(wù)行業(yè)輸送更多“下得去、用得上、留得住”的高素質(zhì)人才。

（審核：肖成林）