（本網(wǎng)訊 余翠琴 張曉菡）5月7日下午，教育與藝術(shù)學(xué)院開展了院系心理特色活動“悅生活·感恩遇見”藝術(shù)體驗(yàn)坊活動。這是系列活動的第三季，主題為“舞動心弦·繪遇美好”。本次活動以藝術(shù)表達(dá)為媒介，通過舞蹈互動與創(chuàng)意水拓畫的沉浸式體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生感知自我、聯(lián)結(jié)他人，探索心理健康教育的多元實(shí)踐路徑。

在“舞動心弦”活動中，瞿美斯老師以創(chuàng)新的“絨線球拋球”破冰游戲拉開序幕。參與者通過拋接絨線球完成自我介紹，逐漸交織成一張可視化的“人際交往網(wǎng)絡(luò)”，直觀展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)聯(lián)結(jié)的形成過程。隨后的“律動共舞”環(huán)節(jié)，同學(xué)們跟隨音樂即興舞動，釋放情緒；在“氣球舞蹈”中，用氣球傳遞默契，詮釋非語言溝通的魅力?；顒游猜暤摹斑x送禮物”將氛圍推向高潮，深化情感共鳴。同學(xué)小欣感慨：“當(dāng)手中的絨線球被他人接住時，仿佛瞬間打破了陌生感，這種互動比語言更溫暖。”

“繪遇美好”活動由范爽老師主導(dǎo)，將心理學(xué)理論與藝術(shù)創(chuàng)作深度融合。范老師首先以“色彩與情緒”為主題展開理論講解，引導(dǎo)學(xué)生理解藝術(shù)表達(dá)對心理調(diào)適的作用。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生們沉浸于水拓畫的奇幻世界——通過滴染顏料、水面勾畫，創(chuàng)作出獨(dú)一無二的流體藝術(shù)作品。隨著畫針的擺動，色彩在水中暈染交融，參與者們也在專注創(chuàng)作中體驗(yàn)“心流”狀態(tài)。

本季活動延續(xù)“悅生活·感恩遇見”系列“以美潤心”的特色，將美育與心理健康教育有機(jī)融合。通過舞蹈的肢體表達(dá)與繪畫的視覺敘事，幫助學(xué)生釋放壓力、提升自我覺察與人際共情能力，為校園心理健康教育注入了新的活力與溫度。

（審核：程思）