(本網(wǎng)訊 肖嘉里)4月25日上午,信息工程學院在天工樓7B604機房開展公開課活動。本次活動由2023、2024年湖北省教師教學能力競賽二等獎獲得者段然老師主講《計算機組裝與維護》課程,十余名專任教師觀摩和研討。

在知識講解、技能演示環(huán)節(jié),段老師采用“理論精講筑基、直播演示解惑、實操訓練強化”的教學策略,將課程的抽象知識變得生動形象、具體可感??紤]到教學空間的局限性以及學生觀察視角存在差異,為確保每位學生都能清晰看到操作細節(jié),段老師采用直播演示手段,借助高清攝像頭,將計算機拆裝的每一個細微動作都實時、清晰地投射到大屏幕上,將操作過程直接“搬”到每位學生眼前,讓他們能近距離、全方位地觀察操作要點。這一舉措調(diào)動了學生們的學習熱情,取得了良好教學效果。同時,這種直播方式還具備回放功能,課堂上理解不夠深入的學生在課后可再次回看操作過程,進一步查漏補缺、鞏固知識,實現(xiàn)個性化學習。

實操訓練環(huán)節(jié)采用分組教學,各組同學協(xié)作進行計算機主機拆裝。他們積極交流想法、熱烈討論問題,在互幫互助中共同攻克難關。通過動手操作,他們對理論知識的理解不再停留在書本層面,而是有了更深刻、直觀的感悟。

評課研討是公開課的重要一環(huán)。老師們一致認為,本次公開課教學設計科學合理,信息化教學手段的運用有效解決了實踐教學中的“觀摩難”“再現(xiàn)難”問題;師生之間的互動頻繁且有效,充分體現(xiàn)了“做中學、學中做”的職業(yè)教育特色。
教學副院長龔雄濤總結(jié)強調(diào),每位教師要深刻領會職業(yè)教育的類型特征,以本次公開課為典范,將企業(yè)的實際需求深度融入課程建設和課堂教學中,教學過程中著重強化學生的崗位能力培養(yǎng),提升學生的就業(yè)競爭力,努力培養(yǎng)出一批“用得上、留得住”的高素質(zhì)技術技能人才。
(審核:潘志安)